L'assignatura d'alfabetització digital m'ha resultat força interessant des del primer dia, entre altres raons perque es podria dir que gairebé no sabia res de les quantitats de coses que es poden arribar a fer avui dia amb aquestes eines que tenim a l'abast.
Personalment, m'ha semblat poc oportú tenir tan poc temps per aprendre tot el que cal així com que l'assignatura estiguès distribuida entre tres professors on les sessions estan tan distanciades i són tan dispars entre elles. Crec que si s'haguès programat com l'assignatura d'habilitats (català, castellà i anglès) on cada professor té un determinat nombre de sessions seguides, hauria estat més profitòs i menys confòs per als alumnes.
Em costa dir què és el que més m'ha agradat, ja que des de la pissarra digital, passant pels programes de disseny com la elaboració d'un video... tot ho he trobat important i sé que em queda molt per aprendre i investigar dintre d'aquest camp; però que per manca de temps no ho he pogut fer i estic disposada a fer-ho tant aviat pugui.
lunes, 23 de enero de 2012
martes, 17 de enero de 2012
Ja tenim hora al moodle!
Després de molt preguntar i provar, he penjat el rellotge que em faltava...
Es tractava de buscar-lo com a flash per copiar l'html HyperText Markup Language («lenguaje de marcado de hipertexto») i afegir-la al espai on s'edita el recurs que voliem posar.
M'ha costat molt trobar-lo, perque nomès trobava imatges amb extensió jpg.
Crec que seria capaç de tornar-ho a fer bé, encara que he probat de posar un calendari i no ho he aconseguit.
Es tractava de buscar-lo com a flash per copiar l'html HyperText Markup Language («lenguaje de marcado de hipertexto») i afegir-la al espai on s'edita el recurs que voliem posar.
M'ha costat molt trobar-lo, perque nomès trobava imatges amb extensió jpg.
Crec que seria capaç de tornar-ho a fer bé, encara que he probat de posar un calendari i no ho he aconseguit.
martes, 10 de enero de 2012
Últim repte: animació
Avui l'Àngels ha parlat del Coreldraw, eina per fer disseny molt coneguda entre experts i aficionats. Jo n'havia sentit parlar, però mai l'havia fet servir.
Al igual que amb el Photoshop es poden fer moltíssimes coses a l'hora de retallar o modificar imatges. " A priori" m'ha semblat més senzill de fer servir, o més intuitiu en la seva utilització, però quan m'he posat a intentar fer les tasques que ens havien encomenat no ha estat tan senzill.
Una de les propostes que més m'ha agradat és la de fer servir aquest programa per fer animació, per a mi és tot un repte. Per una banda perque sempre m'ha agradat i per una altra banda perque estic convençuda que realment serà una eina a la qual se li pot treure molt de profit a educació infantil per ajudar als nens i nenes a aprendre de manera més lúdica.
Al igual que amb el Photoshop es poden fer moltíssimes coses a l'hora de retallar o modificar imatges. " A priori" m'ha semblat més senzill de fer servir, o més intuitiu en la seva utilització, però quan m'he posat a intentar fer les tasques que ens havien encomenat no ha estat tan senzill.
Una de les propostes que més m'ha agradat és la de fer servir aquest programa per fer animació, per a mi és tot un repte. Per una banda perque sempre m'ha agradat i per una altra banda perque estic convençuda que realment serà una eina a la qual se li pot treure molt de profit a educació infantil per ajudar als nens i nenes a aprendre de manera més lúdica.
sábado, 10 de diciembre de 2011
Crear plataforma moodle
Porto tres dies intentant afegir una sèrie de requisits que ens demanen per donar com acceptable el domini de la plataforma moodle. Una cosa és la teoria (quan te la van explicant.. sembla més fàcil) però a l'hora de posar-ho en pràctica no és tan senzill.
La cosa més obvia requereix activar o desactivar opcions que per mi mateixa no arribo a veure.
És lamentable com es pot passar de l'eufòria al desànim per no saber com fer-ho... perque ganes no em falten!!
La cosa més obvia requereix activar o desactivar opcions que per mi mateixa no arribo a veure.
És lamentable com es pot passar de l'eufòria al desànim per no saber com fer-ho... perque ganes no em falten!!
sábado, 3 de diciembre de 2011
Joc interactiu
Aquesta asignatura em fascina!! Tant de bó tinguès més temps per investigar i probar coses...
Avui he fet un joc interactiu amb power point, que què és això? jo tampoc sabia que es podia fer... i m'ho he passat molt bé.
Us explico... està ideat per infants d'educació infantil, però es podria fer per totes les edats.
Partint d'una imatge on es demana a l'infant que trii una part concreta d'aquesta es vincula l'encert i l'error a una altra diapositiva que li diu si ho ha fet correctament o no.
Si ho ha fet bé li dona la possibilitat de continuar amb el joc o de sortir, i si s'ha equivocat pot tornar a intentar-ho.
M'ha agradat molt fer-ho!
Avui he fet un joc interactiu amb power point, que què és això? jo tampoc sabia que es podia fer... i m'ho he passat molt bé.
Us explico... està ideat per infants d'educació infantil, però es podria fer per totes les edats.
Partint d'una imatge on es demana a l'infant que trii una part concreta d'aquesta es vincula l'encert i l'error a una altra diapositiva que li diu si ho ha fet correctament o no.
Si ho ha fet bé li dona la possibilitat de continuar amb el joc o de sortir, i si s'ha equivocat pot tornar a intentar-ho.
M'ha agradat molt fer-ho!
viernes, 25 de noviembre de 2011
Fem un video per compartir
Ens han proposat fer un video per els nostres alumnes d'educació infantil, es tracta de servir-nos de la càmara del ordenador portàtil per crear alguna activitat didàctica adequada a la seva edat.
Ens hem organitzat per representar els numeros del 1 al 3 exemplificant-los amb el mateix nombre de dits, de llàpissos i de persones, i fixant al final de cada sequència d'imatges, la grafia del número imprès en una cartolina mentre deiem el seu nom.
El propòsit d'aquest video és explicitar el significat dels nombres que hem treballat, ha estat molt divertit i creatiu.
El que m'ha sorprès més ha estat la facilitat amb que vam ajuntar les diverses parts (que vam grabar de manera separada) per fer un sól video.
Ens hem organitzat per representar els numeros del 1 al 3 exemplificant-los amb el mateix nombre de dits, de llàpissos i de persones, i fixant al final de cada sequència d'imatges, la grafia del número imprès en una cartolina mentre deiem el seu nom.
El propòsit d'aquest video és explicitar el significat dels nombres que hem treballat, ha estat molt divertit i creatiu.
El que m'ha sorprès més ha estat la facilitat amb que vam ajuntar les diverses parts (que vam grabar de manera separada) per fer un sól video.
viernes, 18 de noviembre de 2011
Entorn moodle
Aquesta setmana vam veure com es podia accedir a un espai per habilitar una sèrie d'activitats i recursos enfocats cap als nostres futurs alumnes.
La possibilitat de ocultar o no les activitats, de posar una data limit per la seva entrega, de donar més o menys oportunitats per resoldre les questions plantejades, de com es pot puntuar a l'hora d'avaluar, ha estat força revelador per poder portar a terme la tasca de mestra o professora.
Aquest espai es pot dissenyar de diverses formes, personalment m'he quedat amb l'opció de poder posar-li un rellotge per saber l'hora en tot moment i crear nexos amb recursos que s'actualitzan permanentment. Crec que és força interessant dominar aquestes eines avui dia.
La possibilitat de ocultar o no les activitats, de posar una data limit per la seva entrega, de donar més o menys oportunitats per resoldre les questions plantejades, de com es pot puntuar a l'hora d'avaluar, ha estat força revelador per poder portar a terme la tasca de mestra o professora.
Aquest espai es pot dissenyar de diverses formes, personalment m'he quedat amb l'opció de poder posar-li un rellotge per saber l'hora en tot moment i crear nexos amb recursos que s'actualitzan permanentment. Crec que és força interessant dominar aquestes eines avui dia.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)